• 安徽建筑大学电子科学与技术专业

学校编号：10878 
专业简介：一、培养目标
本专业以培养适应社会经济建设需要，德智体美全面发展，具有创新精神的人才为目标，以材料科学和电子科学为研究对象，旨在培养掌握电子材料科学基础理论、受到科学研究训练、具有良好的动手与科学思维能力，能解决电子材料和电子元器件在设计、制造与应用领域实际问题的高级专门人才。毕业生能在电子行业相关领域，如电子材料及元器件、微电子、电子设计自动化、新型元器件应用等领域，从事生产、研发、质量控制、系统设计等方面的工作。
二、培养要求
本专业培养的基本要求是所培养的学生能够适应科技进步和社会发展需要，适应改革开放和社会主义经济建设需要，具有较强的适应性和竞争力。
本专业电子材料与元器件方向具有电子材料与元器件开发、生产、设计的相关知识、能力和素质。
1. 知识要求
（1）具有较扎实的化学、物理、数学等自然科学基础，熟练掌握其基本原理与方法；
（2）掌握本专业所必需的机、电、微机应用的基本知识和技能。
（3）掌握电子材料、电子元器件和电子电路的基础理论。

（4）掌握电子材料的生产工艺及电子元器件设计与应用的专业基础知识。
（5）掌握材料制备原理及工艺基础，材料组成、结构、性能及生产条件间的关系；对本专业范围的科学技术新发展及其动向有一般的了解。
2．能力要求
（1）具有较强的自学能力、具有综合应用各种手段(包括外语)查取资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图件进行工程表达和交流的基本能力；至少掌握一门计算机高级语言，具有计算机应用、主要测试和实验仪器使用的基本能力。

（2）具有从事材料科学研究的基本素养；具有研究改进电子材料性能、开发新材料、制品、工艺的初步能力；具有电子材料和电子元器件的工业生产、质量控制和技术管理的初步能力；具有根据电子元器件需要设计相应材料和进行质量管理的能力。
（3）具有较强开拓创新精神，初步掌握一门外语，能比较熟练地阅读本专业外文书刊，了解本学科国际前沿性的科学技术最新发展动态，具有一定的创新性思维和科技研究能力。
3．素质要求
（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务、为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

（2）热爱本专业，比较系统地掌握本专业所必需的自然科学基础与技术科学基础的理论知识，具备较好的专业素养，掌握科学思维方法和科学研究方法，具备求实创新意识和严谨的科学素养，具有一定的工程意识和效益意识，懂得工程问题对全球环境和社会的影响。
（3）具有较好的文化素质和心理素质以及一定的修养。积极参加社会实践，走正确的成长道路，受到必要的军事训练，能够同群众结合，理论联系实际，实事求是，热爱劳动。

（4）了解体育运动基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，讲究卫生，身体健康，培养吃苦耐劳精神，能胜任未来工作，能够承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。
三、主干学科
电子科学与技术，材料科学与工程
四、主要课程
量子力学、固体物理、无机及分析化学，物理化学、半导体物理、无机材料科学基础、材料研究方法、电介质物理、材料物理性能、电子材料、电子元器件、薄膜物理与技术、电子功能陶瓷、电子材料工艺学、功能光电子材料、微电子封装技术、电路分析、数字电子技术等。
五、主要实践教学环节
1、基础实践教学环节
军事训练、入学教育、公益劳动等。

2、专业实践环节
大类学科与专业基础课程实践环节包括物理实验、基础化学实验、无机材料科学基础实验，材料研究方法实验、电路分析实验、模拟与数字电子技术实验、电子材料企业认识实习等；专业与专业方向课程实践教学环节包括电子材料与元器件实验、电子材料专业实验、材料物理性能实验、电子材料工艺课程设计、生产实习等。
3、综合实践环节
电子材料与元器件毕业设计，材料制备科学基础与研究方法综合实验，电子材料与元器件综合实验性。
六、学制及学分要求
1、学制：
四年，学生可在3-6年内修完本专业规定学分。

2、学分要求：
本专业学生在校期间需修满如下学分，方可毕业：
（1）本专业学生须修满教学计划规定的182学分，其中：必修课程118.5学分，选修课程22学分，实践教学环节41.5学分。
（2）本专业学生在校期间需选修校级公共选修课程达8学分。
（3）本专业学生在校期间需获得社会实践与课外创新活动学分达5学分。

七、授予学位
授予学位：工学学位
八、课程体系及学时学分比例
1、课程体系：
专业方向说明：我校电子科学与技术专业分设两个专业方向，分别为①开设在材料与化学工程学院的电子材料与元器件专业方向与②开设在电子与信息工程学院的EDA技术专业方向，专业培养方案采用“2+2”培养模式，即两个专业方向前两年的通识教育与专业大类基础课程体系设置相同，从大三开始分流为两个专业方向，分别学习相关专业基础课、专业课和专业方向课。本培养方案专为材料与化学工程学院电子科学与技术专业电子材料与元器件专业方向而制定。
基于培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的电子材料与元器件人才的基本要求，本专业方向电子材料课程体系的制订按照以下基本原则：
（1）本专业的专业方向：电子材料与元器件
（2）注重物理、化学、材料科学基础课程，拓宽专业课和交叉学科课程。
合理安排基础课，注意课程间的相互衔接和联系，注重教学内容的深度和广度，同时增加反映现代化学、化工新技术和新工艺以及体现学科交叉的课程，整体优化课程结构，对实现专业人才培养目标起到核心作用。
（3）突出创新能力等综合素质的培养，加大认识实习、毕业实习等生产实践内容，增强应用性人才对未来学科发展的适应性。
（4）加强基本实验技能的训练，在教学计划中除了安排了化学、物理、电路实验外，还安排了电子材料专业基础、电子材料制备工艺实验技能的训练，以及独立完成具有设计性、研究性的综合实验和毕业论文实验技能的培训。

（5）为了培养学生实践能力与创新意识，激励学生进行第二课堂的科学研究和设计创作及素质拓展，本专业培养方案要求学生在校期间完成必修、选修、实践环节学分外，必须修读社会实践与课外创新活动。